spContent=《景物园林景观筹备道理》基于《景物园林景观筹备计划道理》课程教学。将由刘滨谊、苛国泰、张德顺、刘颂、吴承照、王云才六位博导以及王敏和刘悦来两位骨干老师举行讲课。讲明筹备视察与理解要领,景物资源、生态编造、旅游与游憩、绿地编造筹备等实质。通过练习,不妨把握景物园林景观筹备要领。

                《景物园林景观筹备道理》基于《景物园林景观筹备计划道理》课程教学,而且属于《景观筹备计划道理》课的苛重实质之一,已发达经过了23年教学立程和5个发达阶段:1、以景物园林学为根柢,研究发达景观筹备计划系统的低级阶段(1990-1999年);2、《景观筹备计划道理》课程的革新与变革发达阶段(2000-2004年);3、多元化、安宁化、精品化课程系统创办与发达阶段(2005-2007年);4、精品课程创办的悉数化、编造化、归纳化晋升阶段(2008-2010年);5、先后获取国度精品课程(2010)和国度精品共享课程(2013的)不断创办和更新阶段(2010-2014年)。本课程主讲人的专著性教材《今世景观筹备计划》自以1999年出书(初版)、2005(第二版)、2010(第三版)再版以后(2015第四版待发),迄今已刊行5多万册,为本课程的宣扬奠定了先期根柢。

                《景物园林景观筹备道理》行为本专业的平台课程课程之一,面向景物园林学本科学生,既是一门专业表面课程,也与景物园林本科归纳性教学阶段的课程计划“景物园林总体筹备”相集合,协同酿成景物园林专业表面与施行的紧要根柢。课程着重作育学生的宏观头脑才具,从景物园林与景观的总体筹备到注意筹备、从宏观到中观、从总体到专项,悉数解析景观景物园林筹备的类型、特点、流程与要领,并发动学生自我觉察题目、理解题目、处理题主意才具,把握景观筹备的遍及道理与性情特点。

                通过多年的教学研究,从最初的《景物胜景区筹备》、《都会绿地筹备道理》、《景观学概论》、《景观筹备计划道理》等课程中慢慢凝练酿成了表面与施行、专题与总体相辅相成的复合教学系统。行为系表里集合的教学团队,差异窗科后台、差异窗问布局的老师通过环绕课程计划主线、多元复合酿成安宁而互补的教学操作形式。

                基于归纳性初学与重心课程的定位,正在教学中悉数作育学生的学问、才具与本质,使学生筑树精确的专业代价观,悉数领会景观筹备的倾向、框架、流程、实质、要领与时间。通过本课程练习,树立起景物园林自我觉察题目、理解题目、处理题主意头脑与要领。

                1、景物园林景观筹备计划的基础道理:把握景物园林景观筹备计划的专业说话与基础因素;把握学科前沿;具备专业素养。

                4、天然与文明根柢学问:领会景物园林地舆、天色、植被、水系等天然根柢学问,以及史乘、物质与非物质等文明学问。

                5、闭连根柢学问:领会兴办学、都会筹备学、农林水利、测绘学、游憩学等其他闭连筹备根柢学问。

                设备“及格”(抵达60%功效)、卓绝(抵达80%功效)两档课程准则,可申请相应证书。

                1.凯文.林奇著〔美〕,黄富厢等译.总体计划[M].中国兴办工业出书社,1999年

                4.麦克哈格著(美),芮经纬译.计划集合天然[M].中国兴办工业出书社,1992年

                5.刘滨谊著.今世景观筹备计划[M].东南大学出书社,1999(初版),2005年(第二版),2010(第三版)

                6.刘滨谊等译.图解人类景观——处境塑造史论[M].台湾:田园都会出书社,1996.刘滨谊主译.图解人类景观——处境塑造史论[M].上海:同济大学出书社,(初版)2006,ISBN 7-5608-2640-7(第二版)2016.

                由高教社联手网易推出,让每一个有晋升希望的用户不妨学到中国著名高校的课程,并获取认证。

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